为推进我省住院医师规范化培训模拟师资队伍建设，提高模拟师资教学水平，提升临床技能培训质量。由山西省卫生健康委科教处主办，山西省人民医院承办的“2022年山西省住院医师规范化培训模拟骨干师资培训班”于9月22日-9月25日进行。

按照山西省新冠肺炎疫情防控要求，培训班由集中培训模式转为线上学习。会议邀请省内外在医学模拟教育领域有突出建树的专家学者进行授课交流，省内医学教育领域师资二百余人在线上参会学习。

由于在情境模拟教学方面的有序开展并卓有成效，我系王磊副教授团队受邀进行情境模拟工作坊教学展示。

工作坊围绕一名急诊饱胃患者的麻醉管理展开，分为简介、情境模拟、复盘三个阶段。

首先在简介期，课程导师提出总体要求，对环境、设备、情境案例进行介绍，对助演、参演、观摩等人员进行角色分工。

然后进入情境模拟环节，展示该患者从麻醉前评估与准备，麻醉方式与药物选择，出现返流误吸的判断与处理等方面的处理过程。

在复盘环节，通过反应期缓解和释放学员压力，在分析期采用事后回顾、优点/不足、主张-探询及指令反馈等多种复盘技巧分析其过程。让学员主动思考，认识并纠正不足，重新陈述、验证反馈，最后进行总结，达到预期教学目标。

通过此次工作坊，向参会人员展示一堂标准设计、规范实施、教学技巧娴熟运用的情境模拟课程，引起了参会人员的广泛兴趣。在课程结束后的答疑讨论环节，围绕情境模拟课程的设计、结构和时间分配？复盘的形式、策略和方法？如何体现分层递进的培养理念？等问题展开深入讨论，获得广泛认可与赞誉。

通过此次会议交流，展现了麻醉学系的深厚医学教育底蕴，进一步提升了我系在医学模拟教学领域的学术地位和影响力，必将推动长治医学院医学模拟教学的进一步发展。

情境模拟教学（scenario-based simulation）通过受训者的角色扮演，再现特殊甚至罕见的临床场景，帮助受训者沉浸在模拟的临床故事中，体验临床思维决策、团队合作等临床实际工作，在安全的学习环境下提高临床经验，对于强化学员的临床思维能力培养具有显著优势。已成为当今医学教育的创新点、热点。